Espurna

Projecte Espurn@

Presentació d'un llibre que pot ser interessant.

Detalles del evento

Presentació d'un llibre que pot ser interessant.

Hora: febrer 25, 2009 a las 6pm a març 31, 2009 a las 7pm
Localització: http://espurna.ning.com/events/event/new
Calle: Fillmore
Página Web o mapa: http://espurna.ning.com/event…
Tipo de evento: presentació, d'un, llibre
Organizado por: Puigcerver Cunillera Juanpere
Última actividad: 25 Feb 2009

Exportar a Outlook o a iCal (.ics)

Descripción del evento

Iranzo Garcia, Pilar (2009). Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones (El Cobre)
ISBN: 978-84-934552-5-5

Presentació: 26 de febrer a Barcelona (19 hores, Sala Comercial del Corte Inglés-Portal del'Àngel).
El presenten: La filòsofa Victòria Camps, el periodista Luís Amiguet (La Vanguardia-La Contra) i l'autora.

El llibre conté una doble vessant. Per una part, una vessant explicativa sobre fonaments de la formació per a la innovació i, per una altra part, la descripció d'un procés d'investigació de la formació fet des de dins, és a dir, analitzant què és el que passa en els propis contextos comunicatius i socials de la formació.

També atén a les característiques diferencials de les dues modalitats formatives més usuals com són l'assessorament a centre i el curs de formació.

Sens dubte, l'aportació més personal en aquest cas és el tractament de la investigació amb metodologia narrativa i recollint les veus dels múltiples protagonistes en els processos de canvi. Guanyar terreny per a la participació del professorat implica que els formadors/es ens fem més conscients dels processos que duem a terme.

L'índex té aquesta estructura i continguts:

Prólogo

1 Introducción

Objetivos de la investigación
Metodología

2. Marco conceptual

A) La profesionalización docente
B) Integración de Desarrollo Curricular (DC) y Desarrollo Institucional (DI) en Desarrollo Profesional (DP).
C) DP y Formación Permanente del docente en contextos de de cambio
D) Formación Permanente del docente (FPd) como sistema de intervención
E) El aprendizaje y la enseñanza de los docentes: intervención desde la formación para el cambio

3. Desarrollo de la investigación

4. Conclusiones y consideraciones

0. Introducción
1. Aprendizaje de los profesores y de la formadora
2. Narratividad y «descubrimiento» de dimensiones del pensamiento y sentimientos de la actora-narradora
3. Dimensiones en relación con diversas «llamadas» de atención y con diversas temáticas
4. Codificación múltiple
5. Análisis «numérico» complementario del análisis cualitativo
6. Triangulación de práctica-teoría-análisis de los documentos:
pertenencia a una comunidad científica y profesional «moral»

Bibliografía

Pot ser d'utilitat per a docents, estudiants de grau i de postgrau d'estudis d'educació, formadors/es, orientadors/es, psicopedagogs/gues, investigadors/es, gestors/es de la formació, equips directius i per a tots aquells/es que assumeixen tasques de lideratge en els centres, i, en general, per a les persones interessades en l'àmbit de l'educació i la innovació.

Comentaris

Afegir un comentari

Enviar RSVP a Presentació d'un llibre que pot ser interessant. para añadir comentarios.

Participar en Espurna

Concurriendo (1)

© 2014   Creado por Espurn@.   Tecnología de

Insígnies  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio